Avaliação da Aula com Uso do Blog

• Pontos Positivos: 

Uma ferramenta a mais;
Aula mais harmoniosa, gostosa de conduzir;
Novidade para os alunos.

• Pontos Negativos:

Não encontrei nenhum ponto negativo para a boa condução da aula.

• Mudanças:

Futuramente vou colocar mais atividades nesse mesmo plano.


RESULTADOS

No meu blog

Aula 5º ano "A"

Queridos alunos! 

Atividade: 

MUSICA AQUARELA [TOQUINHO]LETRA E INTERPRETAÇÃO

1º momento assistir o vídeo e acompanhar fazendo a leitura da letra da música.

2º momento realizar as atividades propostas.

MUSICA AQUARELA [TOQUINHO]LETRA E INTERPRETAÇAO

Aquarela

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo...

Corro o lápis em torno
Da mão e me dou uma luva
E se faço chover
Com dois riscos
Tenho um guarda-chuva...

Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho
Azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota
A voar no céu...

Vai voando
Contornando a imensa
Curva Norte e Sul
Vou com ela
Viajando Havaí
Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela
Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul...

Entre as nuvens
Vem surgindo um lindo
Avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar...

Basta imaginar e ele está
Partindo, sereno e lindo
Se a gente quiser

Ele vai pousar...
Numa folha qualquer
Eu desenho um navio
De partida

Com alguns bons amigos

Bebendo de bem com a vida...

De uma América a outra
Eu consigo passar num segundo
Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo...

Um menino caminha
E caminhando chega no muro
E ali logo em frente
A esperar pela gente
O futuro está...

E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo, nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença
Muda a nossa vida
E depois convida
A rir ou chorar...

Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela
Que um dia enfim
Descolorirá...

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
(Que descolorirá!)
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
(Que descolorirá!)
Giro um simples compasso
Num círculo eu faço
O mundo
(Que descolorirá!)...

ATIVIDADES

1. Qual é o título da música?

_________________________________________________

2. Quem a escreveu?

_________________________________________________

3. Que elementos o cantor imagina desenhar numa folha de papel em branco?

_________________________________________________

4. Vamos retirar as rimas do texto?

Amarelo___________________________

Luva _____________________________

Papel______________________________

Sul_______________________________

5. Agora escreva o seu nome e invente uma rima para ele:

____________________-____________________________

6. Vamos escrever substantivos próprios?

 Escreva neste espaço o nome de sua escola que também deve ser escrito com as letras iniciais maiúsculas.

_________________________________________________

_________________________________________________

Escreva o nome do bairro onde está localizado a sua escola:

_________________________________________________

Escreva o nome de sua professora:

_________________________________________________

Escreva o seu nome:

_________________________________________________

Escreva o nome de seus pais:

_________________________________________________

Coloquem as respostas em  comentários devem seguir o seguinte modelo:

Nome do aluno

 nº

Turma:

Comentário:

Plano de aula com blog atividade 4

Escola Estadual Antônio Valadares

Professora: Elza Maria

Turma 5° ano “A”

Disciplina: Língua Portuguesa

Quantidade de Aulas: 5 aulas.

MUSICA AQUARELA [TOQUINHO]LETRA E INTERPRETAÇAO

Conteúdos
- Música e poesia.
- Canto e acompanhamento musical.
- Instrumentos musicais e sons por eles produzidos.
- Cores, formas, proporção, textura, harmonia, etc.

Objetivos:
- Desenvolver o gosto pela linguagem poética e pelo belo.
- Cantar a música “Aquarela”.
- Representar a música “Aquarela” através de quadrinhos feitos com a técnica de pintura.

Metodologia:

Os alunos devem acessar o blog da professora http://elzamariaconsalter.blogspot.com.br/ , assistir o Vídeo do Youtube que já está no blog em seguida fazer as atividades propostas, nos Comentários.

MUSICA AQUARELA [TOQUINHO]LETRA E INTERPRETAÇAO

Aquarela

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo...

Corro o lápis em torno
Da mão e me dou uma luva
E se faço chover
Com dois riscos
Tenho um guarda-chuva...

Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho
Azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota
A voar no céu...

Vai voando
Contornando a imensa
Curva Norte e Sul
Vou com ela
Viajando Havaí
Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela
Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul...

Entre as nuvens
Vem surgindo um lindo
Avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar...

Basta imaginar e ele está
Partindo, sereno e lindo
Se a gente quiser

Ele vai pousar...
Numa folha qualquer
Eu desenho um navio
De partida

Com alguns bons amigos

Bebendo de bem com a vida...

De uma América a outra
Eu consigo passar num segundo
Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo...

Um menino caminha
E caminhando chega no muro
E ali logo em frente
A esperar pela gente
O futuro está...

E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo, nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença
Muda a nossa vida
E depois convida
A rir ou chorar...

Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela
Que um dia enfim
Descolorirá...

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
(Que descolorirá!)
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
(Que descolorirá!)
Giro um simples compasso
Num círculo eu faço
O mundo
(Que descolorirá!)...

1. Qual é o título da música?

_________________________________________________

2. Quem a escreveu?

_________________________________________________

3. Que elementos o cantor imagina desenhar numa folha de papel em branco?

_________________________________________________

4. Vamos retirar as rimas do texto?

Amarelo___________________________

Luva _____________________________

Papel______________________________

Sul_______________________________

5. Agora escreva o seu nome e invente uma rima para ele:

____________________-____________________________

6. Vamos escrever substantivos próprios?

 Escreva neste espaço o nome de sua escola que também deve ser escrito com as letras iniciais maiúsculas.

_________________________________________________

_________________________________________________

Escreva o nome do bairro onde está localizado a sua escola:

_________________________________________________

Escreva o nome de sua professora:

_________________________________________________

Escreva o seu nome:

_________________________________________________

Escreva o nome de seus pais:

_________________________________________________

Os comentários devem seguir o seguinte modelo:

Nome do aluno nº

Turma:

Comentário:

Avaliação:

Participação nas aulas e observação direta do professor durante as aulas.

Mato Grosso do Sul

Teste os seus conhecimentos: Faça exercícios sobre o Mato Grosso do Sul e veja a resolução comentada.

• Questão 1
  Analise as afirmativas sobre os aspectos populacionais de Mato Grosso do Sul e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
  a) Conforme dados divulgados em 2009 pelo Instituto Brasileiro de Geografia (IBGE), o estado de Mato Grosso do Sul possui aproximadamente 2,3 milhões de habitantes, sendo a unidade federativa menos populosa da Região Centro-Oeste.
  b) O território de Mato Grosso do Sul é extremamente povoado, visto que sua densidade demográfica é altíssima.
  c) O desenvolvimento de políticas públicas para a ocupação do oeste brasileiro atraiu migrantes para o Mato Grosso do Sul, sobretudo dos estados do Rio Grande do Sul, Paraná, São Paulo e Minas Gerais, fato que contribuiu para o aumento populacional sul-mato-grossense.
  d) A maioria das cidades de Mato Grosso do Sul apresentam grande concentração populacional.
  e) Campo Grande, capital estadual, é a cidade mais populosa de Mato Groso do Sul.
   
• Questão 2
  O estado de Mato Grosso do Sul possui 78 municípios. Marque a alternativa que indica a capital sul-mato-grossense.
  a) Palmas
  b) Belém
  c) Rio Branco
  d) Campo Grande
  e) Cuiabá
   

• Questão 3
  Apesar de contribuir com apenas 1,1% para o Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro, o estado de Mato Grosso do Sul possui uma economia em constante expansão. Conforme análise do texto (Economia de Mato Grosso do Sul) e seus conhecimentos, descreva as principais fontes de receitas de Mato Grosso do Sul.
• Questão 4
  Mato Grosso do Sul é um estado brasileiro que está localizado em qual complexo regional?
  a) Nordeste
  b) Centro-Oeste
  c) Sul
  d) Sudeste
  e) Norte

SUGESTÃO DE USO PEDAGOGICO DO BLOG

ESTADO FISICO DA AGUA

SERÁ PASSADO O VIDEO SOBRE ESTADOS FISICOS DA AGUA PARA COMPLEMENTAÇÃO DAS EXPLICAÇÕES DADA EM SALA

MINHA PRATICA COM USO DE BLOGS

NESTE EXATO MOMENTO NÃO TENHO PRATICA DO USO DO BLOG MAS ESTOU ME INTEIRANDO.